開小差表情都可記錄！陸課堂進入「AI教育」時代
▲ 在銀川二中智慧課堂上，學生利用平板電腦和機器人與同伴互動學習。（圖／中新社）
隨着AI（人工智能）的快速發展，越來越多學校將AI助手融入課堂，「AI＋教育」、「智慧課堂」等名詞逐漸出現在大衆視野，當下大陸正逐步進入「智慧教育」時代。運用AI教育，老師能實時瞭解學生的課堂情緒和作業狀況，以及學生在課堂上的表現，包括回答問題的遲疑、互動形式的喜惡甚至走神時的表情等。
據《中新社》報導，不少公司的AI設備進駐學校課堂，包括阿里、科大訊飛等，不僅能幫老師更瞭解學生的動態，而且能把課後這些內容系統進行整理，再將分析結果反饋老師，讓老師可以以此調整課程進度和授課方式。
報導指出，在浙江杭州第十一中學，新上線的「智慧課堂行爲管理系統」輔助老師通過「閱讀」學生的表情來分析學生上課狀態，監督課堂教學；在重慶二十九中，AI分析評估系統「Faceminded」對課堂上的學生進行實時表情分析，由此精確判斷學生學習理解程度；在湖南省長沙第十一中學，全卷智能批閱大數據已經上線，輔助老師精準分析每個學生的學習掌握情況等等。
▲《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》提出用約5年建設一隻專業化的創新型教師隊伍。（示意圖／視覺中國CFP）
已有兩年智慧課堂教學經驗的李娜老師說，智慧課堂幫助師生加強了課堂互動，課前也可以利用大數據技術分析學情數據，提前預設教學重點難點，課後還能針對學生的薄弱知識點，向不同學生推送針對性的作業，「老師的負擔減輕了。」
銀川二中副校長王萍表示，「智慧課堂的發展纔剛起步，具體的技術和課堂如何真正實現融合，還需要走更長的探索之路」，除了先進的設備，還需要不斷提升教師信息化教學能力，「如果智慧教室是一部車，老師還需要考取駕照適應新型智能教學環境，因此，開展『智慧教師』培訓是當務之急。」