「學店」是少子化趨勢？ 拿1200萬補助卻解聘老師
▲高教工會批評私立高教根本是「學店」。（圖／翻攝高教工會官網）
私校裁撤兼任教師的烈火簡直「燒不完」！高教工會18日開記者會揭露，標榜「人文亞大」的亞洲大學、獲得教育部補助1200萬「通識示範大學」的健行科大，爲了裁撤兼任教師大砍通識課程，根本不尊重人文、不配當示範學校。兩校也在記者會後急滅火，強調一切都是「誤傳」，校方沒有解聘任何教師。
高教工會表示，臺灣在少子化的壓力下，高教辦學者以利潤爲最大考量，將學校當成「學店」來經營，想盡辦法降低成本，罔顧學生受教權、老師工作權；連在105學年度獲教育部指定執行「技專院校通識教育示範學校計劃」、5年間共拿了通識補助1200多萬的健行科大、號稱自己是「3個全球百大、人文亞大」的亞洲大學，都「踐踏人文教育、通識精神」，其他各校可想而知。
▲健行科大強調通識課程以該學期學生數與班級數爲依據。（圖／翻攝健行科大官網）
亞大兼任教師鄭執翰說，去年4月底才通過覈定的通識課程，校方10月就要廢課、12月要趕走四位兼任老師，7個兼任教師在下學期不被續聘，教育部放任學校剝削認真的老師，簡直成爲資方的門神、讓高等教育使用這種「低等行徑」。在健行科大的部分，高教工會表示，校方甚至要裁撤所有的通識教育選修課程與66位兼任教師，要求學生透過選修各科系的課程，來充當通識教育學分。
高教工會強調，各大學經常用「課程調整」掩飾「減少人事成本、惡化教學品質」的「學店化」事實，包括裁減通識教育學分、提高開課人數門檻、強制減少各科系開課數、推行並班授課、放任大班化教學等，都是手法之一，這不是單一個案；教育部不讓兼任教師適用勞基法，導致這樣的蔓延結果，犧牲的還是學生。
▲亞洲大學表示致力於國際化、強調學生學習。（圖／翻攝自亞洲大學官網）
亞洲大學表示，校方非常瞭解學生是學校的主體，不但續聘、新聘兼任老師，也增聘專任教師，近年通識教育更增聘15位專案教師，並實施最多40人的小班教學，通識必修課程「沒有調整，一切純屬誤會」；本學期也新聘39位未具本職的兼任老師，所謂「大規模不續聘無本職兼任教師」也不是事實。
健行科大則說，通識課程以該學期學生數與班級數爲依據，並沒有預設立場將減少或增加專任、兼任教師之人數，本學期討論將9類通識合併爲4大方向，但還沒定案，不知道裁撤66位老師的數據從哪裡來？另外，雖然必修學分下降，但大方向訂定後，老師開課有更多彈性、在畢業學分相同之下，學生有更多選修的空間，這纔是讓學生「依據興趣學習的教育方向」。