院士言傳身教 學子逐夢力行
日前，中國工程院院士、湖南農業大學校長鄒學校帶領學校師生代表參觀“精準扶貧 三湘鉅變”湖南省脫貧攻堅大型成就展，展覽內容引發大家深深的共鳴――“哪裡有貧困，哪裡就是農大人的主戰場”。這些年，瀘溪的�嶄獺⒐耪傻拿�尖、汝城的小黃姜……湖南省的特色扶貧產業都有湖南農大專家賦能的技術與知識。
湖南農業大學有袁隆平、官春雲、鄒學校、印遇龍、劉仲華5位農學院士。5位院士深耕於湖南農業生產的各個領域，爲全省乃至全國的農業產業發展作出了重要貢獻，受到全體師生的敬重和熱捧，被譽爲舌尖上的“院士天團”。
“利用院士的模範引領作用，在教學、科研和實踐中言傳身教，突出了針對性，增強了吸引力，提高了實效性，進一步加強了社會主義核心價值觀教育。”湖南農業大學黨委書記陳弘說，這是學校全面貫徹落實習近平總書記關於“立德樹人”的重要要求、推進“三全育人”（即全員育人、全程育人、全方位育人）工作的最好見證。
2019年9月16日，中國工程院院士、雜交水稻之父袁隆平走進湖南農業大學2019級本科新生開學典禮會場，分享自己的學術人生。
“同學們，你們正值如花的年齡，也正是充滿夢想的時候，但是停留於做夢是不夠的，希望你們樹立理想並努力爲實現理想而奮鬥。我有兩個夢想，第一個夢是禾下乘涼夢，這是追求水稻的高產更高產夢；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢，我始終都還在努力使夢想成真，也寄希望於你們來共同實現這兩個夢想。”
典禮上，袁隆平將“知識、汗水、靈感、機遇”8個字的人生體會送給全體新生。他說，“知識”就是力量，是創新的基礎，同學們要打好基礎，開闊視野，掌握最新發展動態；“汗水”就是要能吃苦，任何一個科研成果都來自於深入細緻的實幹和苦幹；“靈感”就是思想火花，是知識、經驗、思索和追求綜合在一起昇華的產物；“機遇”就是要做一名“有心人”，要學會用哲學思維看問題，透過偶然性的表面現象，找出隱藏在其背後的必然性。堅持做到這幾點，才能突破障礙，實現夢想。
當天，袁隆平院士出席開學典禮引發全場轟動的照片和視頻，被多個主流媒體發佈，甚至還登上熱搜。不少學生表示：“這纔是我們該追的星。這樣的巨型粉絲見面會要多來幾場。”
2019級生物技術專業2班學生唐沐陽是8027名新生中最幸運的那一位。作爲新生代表，袁隆平院士親手爲他戴上了校徽。他說：“這對我來說既是一種莫大的榮耀，更是一份沉甸甸的責任。在四年的大學生活中，我要像袁院士一樣爲夢想而奮鬥，爲興農報國而努力，爲國家和社會作出更大貢獻。”
“當學生真正走近院士，瞭解到他們科技創新背後的故事，會在他們的感召之下投身到最需要的地方去建功立業。”陳弘說，“讓院士參加開學典禮、講授開學第一課，可以幫助一年級新生在價值觀形成和確立的關鍵時期，扣好人生的‘第一粒釦子’。”
2015年4月23日，湖南農業大學“修業大學堂”活動正式啓動，中國工程院院士官春雲擔任首期學術講座的主講嘉賓，作了主題爲《科研與教學漫談》的講座。
官春雲院士從油菜冬發研究、油菜光溫生態研究等8個方面介紹他和團隊的科研工作，並結合植物生產類專業教學改革和職業教育教學改革兩個方面談了自己的教育理念。
“要把自己的事業和前途與國家民族的事業和前途緊密聯繫起來，只有這樣纔有宏大的奮鬥目標，纔有永恆的動力，纔不會受社會上各種不良思想的誘惑和干擾，才經得起失敗和挫折。”講座上，官春雲對現場學生說。
談及教師教學和科研，官春雲說：“教師教學要有奉獻精神，熱愛學生，除了教好課之外，還要調動學生學習的積極性，做到教學相長。科研要有創新精神，科研工作目標要新，方法要穩。”
“修業大學堂”旨在弘揚湖南農業大學的學術精神，傳播學術文化，以校學術委員會爲主體開展專題講座。主講者既可結合個人的成長經歷、治學經驗、爲人處世，傳經授道；也可針對自身研究領域的熱點問題、前沿問題授業解惑。校學術委員會每位委員在任期內至少開展一次專題講座。
“修業大學堂”以“半月講”的形式開展，面向全校師生員工開放。至今已經開展了60餘場，場場爆滿。
湖南農業大學馬克思主義學院院長王健說：“袁隆平、官春雲等院士身上既有強烈的科學家精神和使命意識，也有濃濃的‘三農’情懷。學校把他們的故事寫進教材、引入講堂，不僅對我們的學生，更對我們的青年教師有着言傳身教的作用。”
2018屆法學專業畢業的陳鴻鳴是一名選調生，在湖南慈利縣委組織部駐江埡鎮雙湖村黨支部任第一書記兼駐村工作隊隊長。2020年，他經歷了“抗擊疫情”和“決勝脫貧攻堅”兩場大考。“雖然我學的不是涉農專業，但是我熱愛農村的土地，我想用自己的行動來踐行初心，將自己的青春汗水揮灑在這片熱愛的土地上，扛起我們年青一代應該有的責任和擔當。”陳鴻鳴說。
2020年春天，疫情使得人們有更多時間待在家中，延緩了各地開工的步伐，也給春耕生產帶來了壓力。爲了更好地促進農業生產，湖南農業大學的師生們一直忙碌着。
2020年2月初，湖南省組織專家研究疫情發生之後全省蔬菜生產的應對措施。由於當時不能線下開會，中國工程院院士鄒學校帶領科研團隊進行“雲討論”，經過仔細研究、反覆修改，最終提交了一份《新冠肺炎疫情下湖南省“菜籃子”保供生產技術措施》。這份指南對於疫情下穩定“菜籃子”可能面對的各種問題，都提前作了分析應對。
年過八旬的官春雲院士也閒不住。每年春季都要親自下田，在湖南農業大學油料作物研究所的示範基地裡觀察油菜生長情況。2020年3月，他因病住院，便在病牀上“在線答疑”。
除了指導茶農開展生產，中國工程院院士劉仲華還化身“網絡主播”。在湖南古丈縣的春茶開園儀式上，他穿着雨衣站在茶園裡，爲觀衆介紹“古丈毛尖”的採摘標準和製作流程。幾天後，他又來到福建福鼎市赤溪村，與當地簽署了科技扶貧合作項目。
學校開學時間延遲，湖南農業大學學生也加入助力“春耕生產”的志願服務當中。生態學博士趙文力發動湖南農業大學留在湖南衡東縣過年的學生，組建了一支133人的“田間志願服務隊”，爲當地農戶開設“田間大課堂”，助力春耕生產。“衡東是我的家鄉，我有責任和義務反哺家鄉。”趙文力說。
湖南農業大學校團委副書記李姣介紹，針對大多數學生在家學習的情況，湖南農業大學各學院積極組織開展“返家鄉”社會實踐專項活動，共組建84支院級團隊、189支小分隊，近5200名學生開展實踐活動4180餘場次，通過在“田間大課堂”的實踐，把專業知識帶到農田裡，幫助農戶們解決實際問題。
“鄉村振興是新時代賦予我們的歷史使命，要求我們必須有新的擔當。”2019級應用化學3班的黃晨說，“這份擔當是我們在課堂裡的認真學習，是我們在實驗室中的刻苦鑽研，是我們在田徑場上的奮力奔跑，更是我們在田野中的辛勤耕耘。”（記者龍軍 禹愛華）