幫忙礙手礙腳 乾脆蓋章放行

12年國教訂有「服務學習」項目，幼兒園、社福機構、圖書館、博物館、偏鄉教學都可以是服務學習地點。（本報資料照片）

學生服務美其名是整理環境、敦親睦鄰，有里長私下表示，學生只做1天又是「菜鳥」，好聽一點是「幫忙」，難聽一點反是「礙手礙腳」，實際上幫助效益不大，只是打發時間爽賺學習分數，學生服務原本就不算在里長工作範疇內，如今還要放掉原本手頭上待處理事務，陪學生一起勞動，裡務工作效率反而變低。

不願具名的消防隊員坦言，曾遇過友人爲孩子申請學習服務，但考慮文書工作涉及個資問題，清洗消防車需爬高爬低也怕摔傷，更不可能隨車出勤救護，又擔心指派太忙太累的工作被家長投訴，最後只能指定固定區域讓他們清掃就好，有時候想想「還不如直接蓋章放行輕鬆得多」。

新北市永和區民族裡長邱秀蘭表示，社區已和德霖科大及智光商職合作，規畫「公園澆水、資源回收、關懷長輩訪視」等不同項目，報名還算踊躍，學生多參與社會服務對學習是有助益，但有部分里長迫於選票壓力直接蓋章放行，她堅持學生要有做事纔會蓋章，卻反遭多次檢舉，真的很無奈，「究竟學習服務的意義是什麼？」

三重區某家長表示，曾載女兒到住家附近派出所參與志工服務，纔剛發動車子準備離開，就看到女兒從派出所走出來，原來是派出所因找不到工作讓她做，直接蓋章放行，她只好載女兒返家。她表示，學生服務立意雖好，但變成只是必拿的升學基本分數，可能就失去了原本美意，但爲了不讓孩子輸在起跑點，只能照着規則這樣做。