新東方物理老師豆偉超解讀2021北京高考物理：內容更側重能力立意
2021年北京高考物理科目已經結束，本站教育邀請新東方物理老師豆偉超點評今年的特點和趨勢，快來關注。
主持人：各位網友大家晚上好，這裡是本站教育2021全國高考大直播，我是主持人丹丹，今年是北京新高考落地的第二年，考試的第三天，我們完成了政治、物理、化學的考試，我們很榮幸的邀請到了新東方的豆偉超老師。
豆偉超：各位考生大家好，我是來自新東方的高中物理老師豆偉超。
主持人：同學們考完了有沒有給您一些反饋？
豆偉超：其實還是有的，這個事情非常有意思，今天的物理早上九點半就考完了，我就收到了小夥伴陸陸續續發來的消息，有的同學感覺良好，有些同學比較忐忑，有的同學問試卷難不難，我給他的反饋是好好準備下一科。
主持人：其實考完也就考完了，明天考完之後就沒人問了。今年咱們北京卷的物理整體有什麼樣的特點呢？
豆偉超：整體來講從試卷的結構上來講和去年的試卷沒有發生變化，還是20道題，14道選擇，2道實驗和4道計算構成，如果是從試題的呈現形式來看，今年是更加靈活和多樣，比如說所謂的圖象、表格、填空、填表、論述、推導證明，在高考題中都有所呈現。
另外從內容上來講今年更加側重於能力立意，結合更多的實際生活情景。比如說汽車的上坡下坡這樣的問題；再比如說在生活當中雨滴下落過程中速度變化的規律；還有盪鞦韆的時候，我們是站着蕩的更高一些，還是蹲着更高一些，這樣的一些問題。像一些純模型化、模式化的題目依然有，相對來說有所減少。
整體來講，今年的考題呈現出的還是以培養學生物理學科核心素養爲目的的教育方向。一方面是注重考察對於基礎知識的理解和基礎方法的應用；另外一方面我剛纔提到的生活情景，很側重於考查同學在把物理知識應用到實際的生活情景當中這樣的一些能力。
主持人：這兩年的直播各個老師都在反饋這樣的核心，實踐性在高考當中是非常注重的，您剛剛講到日常生活中出現下雨、盪鞦韆，生活中方方面面涉及到的問題都會出現在考卷當中，相當於把物理跟生活拉近了，它的方向更強了，這是您剛剛提到的今年整體的特點。
其實對於同學來說物理這個科目有的人非常愛，很喜歡，很有興趣，也有很多同學比較懼怕物理，確實大家的水平和興趣不一樣，大家對物理的態度也不太一樣，今年您有沒有覺得有一些題目是比較新穎或者是比較突出的考題出現呢？
豆偉超：我也收到小夥伴們對這些事情的反饋。我覺得有些事情還是值得聊一聊，我剛纔提到的試題的出題形式有一些變化。在物理的考試當中論述類的問題呈現的相對多一些，我們熟知的實驗是驗證牛頓第二定律或者是叫做探究物體的加速度與受力和質量的關係實驗裡，要求重物的質量應遠小於小車的質量，對於這個知識點的考查形式，同學接觸的比較多的，是選擇或者是判斷，今年是要求論述原因。
主持人：雖然大家都見到過，但是沒有認真思考過的。
豆偉超：如果你認真思考過，明白這個原理的話，這就體現出不是說往多麼複雜的情景當中，也不是多麼複雜的運算當中，而是考查你的基礎知識，基礎模型的理解深度。
再比如說你生活中把小燈泡連接到一個電路里面，你在閉合開關的一瞬間電流是怎麼變化的，以往更多的是考查同學判斷怎麼變化，但今年不一樣了，今年考查的是讓同學們論述這麼變化的原因，這是在考題的形式上面增加了論述。
另外一個今年的計算題當中出現了表格填表的形式，我覺得也是非常有新意，非常新穎的出題方式，在這裡面有一個考題值得去聊一聊。他把生活當中的情景，我剛纔提到的生活當中雨滴下落過程中的速率，還有我們電路電流的變化規律，把這兩個東西一個是雨滴下落過程中的速度變化規律還有一個電路當中電流的變化規律。把這兩者做了一個類比。
主持人：聽着就很有意思。
豆偉超：這個東西要求同學們對於物理的內在規律，其實這兩個遵循的內在規律是一致的，我們同學們對於內在規律可能會有一個更深刻的認識。
主持人：剛剛您說聽起來這兩個完全不相關的兩個場景，就像您說的他是存在內在的規律的，這樣的考驗對於同學們在物理素養上素質上我相信有他一個特定的思量，也想在這問問我們的豆老師對於目前很多要應對高考的同學來說我們物理最注重的是同學們哪些素質呢？
豆偉超：其實還是有很多點的，首先從今年的高考的考察來講，從我們看到的，第一個要提升對於基礎知識的重視程度。像一些基礎的物理概念、物理規律或者是基礎的物理模型，對於我們同學來講，不僅要知其然，而且還要知其所以然。比如說我剛纔提到的今天試題當中我們的牛二當中小m要遠小於M，我們不僅要知道這個點，而且要知道爲什麼。還有一個點是要求平衡摩擦力，我們需要知道平衡摩擦力的目的是什麼，平衡摩擦力的原理是什麼，這就是我們不僅要知其然，還要知其所以然。這樣才能在我們學習過程中把我們的物理知識和物理規律在我們的頭腦當中提煉和昇華，形成物理觀念。
比如說像物質觀、運動觀、相互作用觀、能量觀，這樣的物理觀念的形成，其實是我們去用物理的角度去解釋一些自然現象，比如說雨滴的下落。或者是解決一些實際的問題的基礎，如果沒有形成物理觀念的話，對我們來講相對來講比較困難的。
主持人：是的。這也是您剛剛提到的在基礎知識上面的掌握，這兩天跟不同科目的老師聊都能感覺到首先強調的都是對基礎知識的把握。
豆偉超：一定要非常重視。
主持人：他畢竟是我們一個學科最基底的作用。除了我們基礎知識對同學來說要掌握之外，您覺得對於同學們如何提升物理的素養呢？
豆偉超：除了基礎知識之外的話我們還要着重注重兩個方面的提升。首先第一個是將我們的物理知識去應用到實際的生活的情景當中的能力。因爲我們發現在考題當中更多的與實際的生活，與結合的情景比較多。比如說像我剛纔提到的生活情景的結合，盪鞦韆的問題。還有一些跟前沿科技結合的地方，比如說結合天問一號變軌的過程。這就要求我們現在高一和高二的同學，從現在高一高二開始培養自己的能力，因爲這個能力和這個素養的形成不是短時間內可以實現的。
主持人：另外一個方面呢？
豆偉超：我舉個例子，其實我經常會跟孩子們提到，如何培養這個能力？就比如說以模型構建來講，我們通常情況下模型構建的思路是這樣的，我們拿到一段文字，我們先將這段文字“轉化”成情景，我們再把情景“構建”成模型，再通過模型“調用”模型當中的規律，再通過規律進行“推演”和計算。這樣一套思路可能說起來很簡單，但是對於同學們的能力和素質要求是比較高的，他可能要從高一高二開始，就在這方面花一些心思。
第二個比較重要的是將我們一個比較熟悉的情景，去把他推演到我們相對來講不太熟悉的情景當中去，用到一個類比的思想。比如說我們提到的雨滴下落的過程中速度的變化和我們在自感線圈電路電流的變化，這兩者之間遵循的內在遵循規律是一致的，我們要去培養這個方向的能力，其實這方面怎麼去做呢？
我個人覺得要在高一高二的學習過程當中首先是對物理規律有認知之外還要總結和整合，還有思考，這是比較重要的。
主持人：說到這很多同學可以聽得出來剛剛我們豆老師講到了不管結合實踐的能力還是您提到的要把不熟悉應用到熟悉，這都是我們掌握的知識並且能把他應用出去的過程。大家要養成什麼樣的學習物理的習慣他能把物理的學科學生好，像您剛剛提到的能夠掌握這些物理的觀念也好，物理的一些素養也好？
豆偉超：我經常跟孩子們去聊一句話，我說“學物理偶爾可以犯一點懶的”。
主持人：怎麼說呢，大家都愛聽這句話。
豆偉超：學生一聽這句話很高興。偶爾可以犯一點懶的，你可能不需要去背，去記那麼多東西。但我也跟孩子們說，學物理什麼都能犯懶，有一個東西不能犯懶，就是腦子不能犯懶，如果同學要把物理學科學好的話一定要養成愛思考的習慣。你見到生活當中的場景，你養成這樣的習慣你慢慢就會有自己的物理觀念。我看到今天馬路上跑過一輛汽車，兩輛汽車的對比，我可以從運動的角度分析這個問題，或者是我看到一個什麼東西我可以從能量的角度分析這個東西，這個就是我們從物理角度解釋生活當中的現象，或者是從物理角度解決一些實際的問題，這是我們強調的第一個點一定要去勤于思考。這個就是學好物理當中我認爲最需要的地方。
主持人：大家在課堂之餘，遇到問題的時候遇到不會的題目的時候能夠持續的保持思考的能力。我覺得剛剛您提到也讓我感覺到各個學科之間是相通的，也有老師強調，想要背單詞要在各個場景中讓自己見到他，在生活當中也是要使用單詞把他更好的學習和使用，對於物理學科也是這樣，對於我們花費的時間和結果距離是存在非常強的關係的，如果大家能勤于思考物理的話，最終輸入和輸出的實際的成績也好都是能夠讓自己達到滿意的效果的。
剛剛您說到了我們如何學習物理的習慣，如果說的具體一點的話還有馬上進入到高三的同學們，還有高一高二的同學們也在學習物理的過程當中，對於不同年級的同學學習物理有什麼側重，或者馬上進入高三的同學們有沒有備考建議？
豆偉超：對於高一的同學來講還是要注重基礎知識的積累，基礎知識在高考當中，他所佔的一些影響力是在日益的增大的，一定要注重基礎。
對於馬上要升到高考的同學，我倒是有幾句話想去表達一下，更多的是從物理學科學習的角度給大家提一些建議。
第一個方面，很多同學馬上進入到高考的複習當中，在高考的複習當中除了時間要分佈合理，功夫要下到位之外。可能還要去多做一些總結，去多做一些整合。我舉個例子，剛纔我們提到雨滴的下落過程當中速度的變化和含有自感線圈的電路中電流的變化規律是一致的，如果我們說我們問一個同學，物理當中還有沒有類似於這樣的問題。我們會發現，很多的問題，比如一個力學問題和一個電學問題，遵循的可能是同樣的規律，。電磁感應裡一個恆力單杆的運動規律，和雨滴下落的運動規律，其實是一致的。類似於這樣的問題還有很多，這就需要我們在學物理的過程中注重總結和梳理，這是結合今年高考給大家的一點小小的建議。
主持人：大家不僅要勤于思考，還要勤於總結，總結非常重要的。相信很多熱愛物理的同學一定是善於做總結的，對於我們物理學的不太好的同學，看到物理少了思考那一步，這樣就沒有辦法發現他更深一點的規律，我相信大家如果能夠深入進去的話，跟物理的興趣和熱愛也會進一步的提升。
豆偉超：另外一個我想說的是，希望大家儘量培養自己對於物理這門學科的興趣，他本身是自然科學，他有他美妙的魅力在裡面，興趣是最好的老師。大家如果自己對於這門學科有很濃的興趣，可能剩下的事情就變得相對來講簡單一些。也希望在座的所有同學都能對物理這門學科越來越有興趣，越來越喜歡這門學科。
主持人：聽豆老師說美妙這二字的時候就能知道豆老師對物理的熱愛，在您眼裡物理學科是藝術的存在，希望大家能夠達到豆老師這樣的標準，能夠水到渠成達到這樣的好成績。
本場就是物理的介紹，希望能給同學們得到一些啓示，也希望同學們能把一些啓示去落實，大家不要走開，持續關注我們的直播。
豆偉超：謝謝主持人。
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2021年北京高考物理科目已經結束，本站教育邀請新東方物理老師豆偉超解析今年的特點和趨勢，一起來聽聽老師的分析。
主持人：各位網友大家晚上好，這裡是本站教育2021全國高考大直播，我是主持人丹丹，今年是北京新高考落地的第二年，考試的第三天，我們完成了政治、物理、化學的考試，我們很榮幸的邀請到了新東方的豆偉超老師。
豆偉超：各位考生大家好，我是來自新東方的高中物理老師豆偉超。
主持人：同學們考完了有沒有給您一些反饋？
豆偉超：其實還是有的，這個事情非常有意思，今天的物理早上九點半就考完了，我就收到了小夥伴陸陸續續發來的消息，有的同學感覺良好，有些同學比較忐忑，有的同學問試卷難不難，我給他的反饋是好好準備下一科。
主持人：其實考完也就考完了，明天考完之後就沒人問了。今年咱們北京卷的物理整體有什麼樣的特點呢？
豆偉超：整體來講從試卷的結構上來講和去年的試卷沒有發生變化，還是20道題，14道選擇，2道實驗和4道計算構成，如果是從試題的呈現形式來看，今年是更加靈活和多樣，比如說所謂的圖象、表格、填空、填表、論述、推導證明，在高考題中都有所呈現。
另外從內容上來講今年更加側重於能力立意，結合更多的實際生活情景。比如說汽車的上坡下坡這樣的問題；再比如說在生活當中雨滴下落過程中速度變化的規律；還有盪鞦韆的時候，我們是站着蕩的更高一些，還是蹲着更高一些，這樣的一些問題。像一些純模型化、模式化的題目依然有，相對來說有所減少。
整體來講，今年的考題呈現出的還是以培養學生物理學科核心素養爲目的的教育方向。一方面是注重考察對於基礎知識的理解和基礎方法的應用；另外一方面我剛纔提到的生活情景，很側重於考查同學在把物理知識應用到實際的生活情景當中這樣的一些能力。
主持人：這兩年的直播各個老師都在反饋這樣的核心，實踐性在高考當中是非常注重的，您剛剛講到日常生活中出現下雨、盪鞦韆，生活中方方面面涉及到的問題都會出現在考卷當中，相當於把物理跟生活拉近了，它的方向更強了，這是您剛剛提到的今年整體的特點。
其實對於同學來說物理這個科目有的人非常愛，很喜歡，很有興趣，也有很多同學比較懼怕物理，確實大家的水平和興趣不一樣，大家對物理的態度也不太一樣，今年您有沒有覺得有一些題目是比較新穎或者是比較突出的考題出現呢？
豆偉超：我也收到小夥伴們對這些事情的反饋。我覺得有些事情還是值得聊一聊，我剛纔提到的試題的出題形式有一些變化。在物理的考試當中論述類的問題呈現的相對多一些，我們熟知的實驗是驗證牛頓第二定律或者是叫做探究物體的加速度與受力和質量的關係實驗裡，要求重物的質量應遠小於小車的質量，對於這個知識點的考查形式，同學接觸的比較多的，是選擇或者是判斷，今年是要求論述原因。
主持人：雖然大家都見到過，但是沒有認真思考過的。
豆偉超：如果你認真思考過，明白這個原理的話，這就體現出不是說往多麼複雜的情景當中，也不是多麼複雜的運算當中，而是考查你的基礎知識，基礎模型的理解深度。
再比如說你生活中把小燈泡連接到一個電路里面，你在閉合開關的一瞬間電流是怎麼變化的，以往更多的是考查同學判斷怎麼變化，但今年不一樣了，今年考查的是讓同學們論述這麼變化的原因，這是在考題的形式上面增加了論述。
另外一個今年的計算題當中出現了表格填表的形式，我覺得也是非常有新意，非常新穎的出題方式，在這裡面有一個考題值得去聊一聊。他把生活當中的情景，我剛纔提到的生活當中雨滴下落過程中的速率，還有我們電路電流的變化規律，把這兩個東西一個是雨滴下落過程中的速度變化規律還有一個電路當中電流的變化規律。把這兩者做了一個類比。
主持人：聽着就很有意思。
豆偉超：這個東西要求同學們對於物理的內在規律，其實這兩個遵循的內在規律是一致的，我們同學們對於內在規律可能會有一個更深刻的認識。
主持人：剛剛您說聽起來這兩個完全不相關的兩個場景，就像您說的他是存在內在的規律的，這樣的考驗對於同學們在物理素養上素質上我相信有他一個特定的思量，也想在這問問我們的豆老師對於目前很多要應對高考的同學來說我們物理最注重的是同學們哪些素質呢？
豆偉超：其實還是有很多點的，首先從今年的高考的考察來講，從我們看到的，第一個要提升對於基礎知識的重視程度。像一些基礎的物理概念、物理規律或者是基礎的物理模型，對於我們同學來講，不僅要知其然，而且還要知其所以然。比如說我剛纔提到的今天試題當中我們的牛二當中小m要遠小於M，我們不僅要知道這個點，而且要知道爲什麼。還有一個點是要求平衡摩擦力，我們需要知道平衡摩擦力的目的是什麼，平衡摩擦力的原理是什麼，這就是我們不僅要知其然，還要知其所以然。這樣才能在我們學習過程中把我們的物理知識和物理規律在我們的頭腦當中提煉和昇華，形成物理觀念。
比如說像物質觀、運動觀、相互作用觀、能量觀，這樣的物理觀念的形成，其實是我們去用物理的角度去解釋一些自然現象，比如說雨滴的下落。或者是解決一些實際的問題的基礎，如果沒有形成物理觀念的話，對我們來講相對來講比較困難的。
主持人：是的。這也是您剛剛提到的在基礎知識上面的掌握，這兩天跟不同科目的老師聊都能感覺到首先強調的都是對基礎知識的把握。
豆偉超：一定要非常重視。
主持人：他畢竟是我們一個學科最基底的作用。除了我們基礎知識對同學來說要掌握之外，您覺得對於同學們如何提升物理的素養呢？
豆偉超：除了基礎知識之外的話我們還要着重注重兩個方面的提升。首先第一個是將我們的物理知識去應用到實際的生活的情景當中的能力。因爲我們發現在考題當中更多的與實際的生活，與結合的情景比較多。比如說像我剛纔提到的生活情景的結合，盪鞦韆的問題。還有一些跟前沿科技結合的地方，比如說結合天問一號變軌的過程。這就要求我們現在高一和高二的同學，從現在高一高二開始培養自己的能力，因爲這個能力和這個素養的形成不是短時間內可以實現的。
主持人：另外一個方面呢？
豆偉超：我舉個例子，其實我經常會跟孩子們提到，如何培養這個能力？就比如說以模型構建來講，我們通常情況下模型構建的思路是這樣的，我們拿到一段文字，我們先將這段文字“轉化”成情景，我們再把情景“構建”成模型，再通過模型“調用”模型當中的規律，再通過規律進行“推演”和計算。這樣一套思路可能說起來很簡單，但是對於同學們的能力和素質要求是比較高的，他可能要從高一高二開始，就在這方面花一些心思。
第二個比較重要的是將我們一個比較熟悉的情景，去把他推演到我們相對來講不太熟悉的情景當中去，用到一個類比的思想。比如說我們提到的雨滴下落的過程中速度的變化和我們在自感線圈電路電流的變化，這兩者之間遵循的內在遵循規律是一致的，我們要去培養這個方向的能力，其實這方面怎麼去做呢？
我個人覺得要在高一高二的學習過程當中首先是對物理規律有認知之外還要總結和整合，還有思考，這是比較重要的。
主持人：說到這很多同學可以聽得出來剛剛我們豆老師講到了不管結合實踐的能力還是您提到的要把不熟悉應用到熟悉，這都是我們掌握的知識並且能把他應用出去的過程。大家要養成什麼樣的學習物理的習慣他能把物理的學科學生好，像您剛剛提到的能夠掌握這些物理的觀念也好，物理的一些素養也好？
豆偉超：我經常跟孩子們去聊一句話，我說“學物理偶爾可以犯一點懶的”。
主持人：怎麼說呢，大家都愛聽這句話。
豆偉超：學生一聽這句話很高興。偶爾可以犯一點懶的，你可能不需要去背，去記那麼多東西。但我也跟孩子們說，學物理什麼都能犯懶，有一個東西不能犯懶，就是腦子不能犯懶，如果同學要把物理學科學好的話一定要養成愛思考的習慣。你見到生活當中的場景，你養成這樣的習慣你慢慢就會有自己的物理觀念。我看到今天馬路上跑過一輛汽車，兩輛汽車的對比，我可以從運動的角度分析這個問題，或者是我看到一個什麼東西我可以從能量的角度分析這個東西，這個就是我們從物理角度解釋生活當中的現象，或者是從物理角度解決一些實際的問題，這是我們強調的第一個點一定要去勤于思考。這個就是學好物理當中我認爲最需要的地方。
主持人：大家在課堂之餘，遇到問題的時候遇到不會的題目的時候能夠持續的保持思考的能力。我覺得剛剛您提到也讓我感覺到各個學科之間是相通的，也有老師強調，想要背單詞要在各個場景中讓自己見到他，在生活當中也是要使用單詞把他更好的學習和使用，對於物理學科也是這樣，對於我們花費的時間和結果距離是存在非常強的關係的，如果大家能勤于思考物理的話，最終輸入和輸出的實際的成績也好都是能夠讓自己達到滿意的效果的。
剛剛您說到了我們如何學習物理的習慣，如果說的具體一點的話還有馬上進入到高三的同學們，還有高一高二的同學們也在學習物理的過程當中，對於不同年級的同學學習物理有什麼側重，或者馬上進入高三的同學們有沒有備考建議？
豆偉超：對於高一的同學來講還是要注重基礎知識的積累，基礎知識在高考當中，他所佔的一些影響力是在日益的增大的，一定要注重基礎。
對於馬上要升到高考的同學，我倒是有幾句話想去表達一下，更多的是從物理學科學習的角度給大家提一些建議。
第一個方面，很多同學馬上進入到高考的複習當中，在高考的複習當中除了時間要分佈合理，功夫要下到位之外。可能還要去多做一些總結，去多做一些整合。我舉個例子，剛纔我們提到雨滴的下落過程當中速度的變化和含有自感線圈的電路中電流的變化規律是一致的，如果我們說我們問一個同學，物理當中還有沒有類似於這樣的問題。我們會發現，很多的問題，比如一個力學問題和一個電學問題，遵循的可能是同樣的規律，。電磁感應裡一個恆力單杆的運動規律，和雨滴下落的運動規律，其實是一致的。類似於這樣的問題還有很多，這就需要我們在學物理的過程中注重總結和梳理，這是結合今年高考給大家的一點小小的建議。
主持人：大家不僅要勤于思考，還要勤於總結，總結非常重要的。相信很多熱愛物理的同學一定是善於做總結的，對於我們物理學的不太好的同學，看到物理少了思考那一步，這樣就沒有辦法發現他更深一點的規律，我相信大家如果能夠深入進去的話，跟物理的興趣和熱愛也會進一步的提升。
豆偉超：另外一個我想說的是，希望大家儘量培養自己對於物理這門學科的興趣，他本身是自然科學，他有他美妙的魅力在裡面，興趣是最好的老師。大家如果自己對於這門學科有很濃的興趣，可能剩下的事情就變得相對來講簡單一些。也希望在座的所有同學都能對物理這門學科越來越有興趣，越來越喜歡這門學科。
主持人：聽豆老師說美妙這二字的時候就能知道豆老師對物理的熱愛，在您眼裡物理學科是藝術的存在，希望大家能夠達到豆老師這樣的標準，能夠水到渠成達到這樣的好成績。
本場就是物理的介紹，希望能給同學們得到一些啓示，也希望同學們能把一些啓示去落實，大家不要走開，持續關注我們的直播。
豆偉超：謝謝主持人。